Рукавичка
По мотивам украинской народной сказки
ТЕАТР ИГРУШЕК ИЛИ КАРТИНОК НА СТОЛЕ
К игре «Рукавичка». Персонажи выполнены из листьев.
Цель. Учить детей активно участвовать в совместных играх, изображать характерные особенности поведения персонажей. Воспитывать дружбу, товарищество, умение действовать согласованно.
Персонажи. Ведущий, дед, мышка, лягушка, заяц, лиса, волк, кабан, медведь, собачка.
Подготовка к игре. Просмотр диафильма «Теремок» (художник Е. Черкасов).
Для театра игрушек персонажи подберите из готовых игрушек, дополните их самоделками из природного материала, изготовленными в присутствии детей. Плоскостные персонажи наклейте на соответствующие им силуэты из плотного картона, пластика или фанеры с обеих сторон.
Оформить деда можно по-разному: бороду сделайте из пакли, синтетических волокон или из веревок, полосок мягкой бумаги, прикрепив их к узкой резинке. Шапка и накладной нос довершат характеристику образа. На руках деда — красочные, яркие рукавицы с украинской вышивкой, ту, которую он обронит, сделайте такого размера, чтобы в ней могли поместиться все зверята. Для этого можно использовать мешочек, закруглив в нем углы и прикрепив «палец». Продетые в запястье рукавички тесемки помогут придать ей соответствующую форму, если вы слегка стянете ими мешочек.
Плоскостные персонажи можно помещать за рукавичкой, из-за которой они будут выглядывать, когда наступит их черед отозваться. Собачка должна быть крупнее остальных зверей, чтобы она как бы в самом деле бежала за дедом по лесу.
Местом разыгрывания действия могут служить 2—3 сдвинутых стола. На них расположите несложную декорацию, изображающую осенний лес: столы накройте оранжево-зеленой тканью, по углам прикрепите деревья и кусты в ярком осеннем уборе.
Материал. Головной убор или элементы украинского народного костюма для ведущего; игрушки.
Ход игры. Для первого раза привлеките к игре своего помощника. Он исполнит роль деда. Роль ведущего возьмите на себя. Исполнителями ролей животных будут дети, которые могут выразительно изображать персонажи.
Дети-зрители размещаются широким кругом вокруг импровизированной сцены, а «артисты» с персонажами в руках располагаются в «лесу» (в разных местах комнаты). Дед и его собачка (ею может быть и ребенок) находятся за дверью. Предварительно договоритесь, что персонажи будут появляться на «сцене» и действовать только тогда, когда их назовет ведущий. Итак, игра начинается.
Ведущий (показывает руку, на которой надета варежка, читает стихотворение Н. Саконской «Где мой пальчик?»).
Маша варежку надела.
Ой, куда я пальчик дела?
Нету пальчика, пропал,
В свой домишко не попал!
Маша варежку сняла. —
Поглядите-ка, нашла!
Ищешь, ищешь — и найдешь.
Здравствуй, пальчик!
Как живешь?
Какой теплый домик для пальчиков!
Покажите, сколько их у вас?
Как много, и все помещаются в маленькую варежку.
А если пальчик, как у Маши, заблудится, все равно окажется в варежке с остальными пальчиками-друзьями.
Дети, на что мы надеваем варежку?
Правильно, на руку.
Поэтому ее еще можно назвать «рукавичка».
Так называют варежку дети на Украине.
Они-то и прислали нам свою украинскую народную сказку «Рукавичка».
Эта сказка очень похожа на русскую народную сказку «Теремок».
Помните ее? А сегодня мы познакомимся с подарком украинских детей — сказкой «Рукавичка».
Шел дед лесом. А за ним бежала собачка.
Появляется дед, идет не спеша, осматривает деревья, снимает варежки, одну нечаянно теряет. Собачка весело ластится к детям. Дети стараются ее погладить, приглашают в гости. Дед подзывает собачку и уходит.
Ведущий. Дети, посмотрите-ка, что это? (Поднимает варежку.) Чья рукавичка? Твоя? Может быть, твоя? Нет? Так чья же?
Дети. Наверное, дедушка потерял!
Ведущий. Верно, большая рукавичка! Замерзнут теперь у него руки, долго еще будет он осматривать деревья, чтобы узнать, как их надо лечить. Что же делать?
Дети. Позвать дедушку! (Зовут.)
Дед не откликается, тогда они зовут громче.
Ведущий. Наверное, далеко ушел дедушка, не слышит. Что ж, положим рукавичку на видном месте. (Оставляет на сцене-столе.)
Если вспомнит дедушка, вернется и сразу найдет пропажу. Как тихо в лесу. Чу! Кто-то тут близко... листва шуршит... Да это мышка бежит! (Жестом показывает на мышку.)
Мышка обнюхивает рукавичку, попискивает.
Ведущий. Что, понравилась рукавичка? Мышка. Да, тут я буду жить.
Ведущий. Вот умница, спряталась от холода. Разрешим ей жить в рукавичке, дети?
Мышка с согласия детей залезает в рукавичку и выглядывает. .
Ведущий. Дети, а это кто шлепает брюхом по земле?
(Подает сигнал для выхода лягушки.)
Дети. Это лягушка прыгает.
Ведущий. Спросим вместе с лягушкой: кто в рукавичке сидит?
Все вместе. Кто-кто в рукавичке живет?
Мышка. Я мышка-поскребушка, а ты кто?
Лягушка. Я лягушка-квакушка, ква-ква-ква.
Ведущий. Попросись к мышке!
Лягушка. Пусти, мышка, меня в домик.
Мышка. Иди! (Обе весело выглядывают из рукавички.)
Ведущий. Сколько их стало?
Дети. Двое!
Ведущий. Вдвоем веселее, правда? А теперь чьи прыжки в лесу слышны?
Дети. Да это зайчик бежит!
Ведущий. Тоже увидел рукавичку и спрашивает...
Зайчик. Кто-кто в рукавичке?
Ведущий. Что вы притаились, зверята? Отзовитесь!
Мышка. Я — мышка-поскребушка.
Лягушка. Я — лягушка-квакушка. А ты кто?
3аяц. А я зайчик-побегайчик. Пустите и меня.
Ведущий жестом побуждает зверят и детей сказать: «Иди!»
Ведущий. Сколько их теперь стало? Дети. Трое!
Ведущий. Втроем еще веселее, чем вдвоем. А кто это так легонько бежит, следы хвостом заметает?
Дети. Лисичка-сестричка бежит. Ведущий. Заметила рукавичку, хитрая лиса!
Лиса. Кто-кто в этой рукавичке?
Зверята (выглядывают). Тут мышка-поскребушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик. А ты кто?
Лиса. Я лисичка-сестричка. Пустите и меня!
Ведущий. Пустим лиску? Не будешь зверят обижать?
Лиса. Не буду, не буду.
Ведущий. Кто может сосчитать, сколько зверят в рукавичке? Вам не тесно?
Зверята. Нет!
Ведущий. Почему зверят много, но им не тесно? Потому что они дружные, не мешают друг другу. А кто там еще бежит? (Вызывает волка.) Верно, дети, это волк, он тоже нашел рукавичку. Хочешь узнать, кто в рукавичке?
Волк. Кто-кто в рукавичке живет?
Мышка. Я — мышка-поскребушка.
Лягушка. Я — лягушка-квакушка.
Зайчик. Я — зайчик-побегайчик.
Лиса. Я — лисичка-сестричка. А ты кто?
Волк. Да я же волчок — серый бочок, р-р-р! Пустите и меня!
Ведущий. И в самом деле, бок серый, но рычит не сердито, а жалобно, а зубы острые.
Дети, не обидит он наших друзей — зверят?
Волк дает обещание не обижать зверят.
Ведущий. Поверим ему. Уж больно он замерз, жаль его, пусть погреется.
Волк прячется в рукавичку.
Ведущий.
Как вас много!
Все вместе попробуем вас сосчитать: один, два, три, четыре, пять.
А рукавичка-то как растянулась!
То была маленькая, а теперь, дети... большая.
Прислушайтесь, кто-то тяжелый бежит, да как хрюкает!
Верно, тоже хочет на зиму дом найти.
Кабан. Хро-хро-хро. Кто-кто в этой рукавичке?
Зверята, (по очереди). Мышка-поскребушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка, волчок — серый бочок. А ты кто?
Кабан. Я кабан-клыкан, хро-хро-хро. Пятачком землю рою, вкусные корешки отыскиваю, всех прокормлю.
Ведущий. Это к зиме неплохо. Да как ты сюда влезешь? Поместится он? Дети, спросите зверят.
Зверята. Иди, потеснимся.
Ведущий. Много их. В тесноте, но не в обиде. Посмотрите, все веселые, никто не жалуется:
Прислушайтесь: трещат кусты, тяжело ступает да ревет кто-то. Что делать? Кто в лесу, каждый к рукавичке спешит.
Появляется медведь.
Ведущий. Тебе что, Миша, тоже погреться?
Медведь. Кто-кто в рукавичке живет?
Ведущий. Дети, помогите зверятам, а то Миша стар да немного глуховат.
Дети и зверята. Я — мышка-поскребушка, я — лягушка-квакушка, я — зайчик-побегайчик, я — лисичка-сестричка, я — волчок — серый бочок, я — кабан-клыкан. А ты кто?
Медведь. Гу-гу-гу! Как вас много! А я медведюшка-ба-тюшка. Пустите и меня.
Зверята. Куда мы тебя пустим, когда и так тесно?
Ведущий. Что же нам делать, дети? Как поступим с Мишей? Может, пустим его хотя бы с краю? Влез медведь — семеро стало. Не лопнет ли рукавичка?
Слышен лай собаки, возвращается дед.
Дед. Где моя рукавичка? (Ищет.) Ищи, Гавкуша! Дети, помогите найти рукавичку, руки замерзли. Да вот она, еще и шевелится. Ой, да кто это в ней?
Собачка лает в рукавичку. Зверята разбегаются в разные стороны. Дети ловят их, смеются, приглашают еще раз прийти в гости. Дед незаметно забирает рукавичку и уходит.
Ведущий. Где же рукавичка? Приходите, зверята, к нам еще в гости, а то и на всю зиму.
Потеснимся, дети? Всем хватит места? Наши дети — дружные ребята.
Они знают: «Товарища всегда выручай».
Чтобы заинтересовать детей, во второй игре-драматизации используйте следующий прием: незаметно положите рукавичку в таком месте, где ребята ее могут увидеть. Например, выходя на прогулку, дети находят на дорожке варежку. Возникает вопрос: «Чья же она?» Может быть, это рукавичка деда из сказки? Была бы рукавичка, а зверята всегда найдутся — ведь вы не забыли захватить шапочки или медальоны с их изображениями. Теперь зверятами будут другие. Вы же опять будете исполнять роли деда и ведущего. Менять и переодевать атрибуты можно, выходя на минуту за веранду.
В третьей игре роль деда можно предложить кому-либо из детей. Роль ведущего в младшей группе исполняет только воспитатель.
Каждый раз желательно по-новому начинать и заканчивать игру, больше активизировать всех ее участников, развивая тем самым творчество, самостоятельность, удовлетворяя активность детей.
Например, при распределении ролей лучше всего использовать считалки:
На пригорке теремок,
На дверях висит замок.
Ты за ключиком иди
И замочек отомкни.
Вышел месяц из тумана,
Вынул пышку из кармана —
Буду деточек кормить,
А тебе, дружок, водить!
Черепаха хвост поджала
И за зайцем побежала.
Оказалась впереди,
Кто не верит — выходи!
Не меньший интерес у ребят вызывают и загадки.
Тот, кто отгадает, получает роль, игрушку и соответствующие атрибуты.
Например:
Маленький шарик
Под полом шарит.
(Мышь)
В подполье, в каморке Живет она в норке. Серая малышка, Кто же это?..
(Мышка)
Выпуча глаза сидит, По-турецки говорит, По-блошьи прыгает, По-человечьи плавает.
(Лягушка)
По земле скачет, По воде плывет.
(Лягушка)
Сверху — зеленая, Снизу — белое брюшко, А зовут меня...
(Лягушка)
Маленький,
Беленький,
По лесочку прыг-прыг,
По снежочку тык-тык!
(Заяц)
Хвост пушистый, Мех золотистый. В лесу живет, Кур крадет.
(Лиса)
Рыжая плутовка, Хитрая да ловкая. В capaй попала, Кур пересчитала.
(Лиса)
Кто зимой холодной Ходит злой, голодный?
(Волк)
Серовато, зубовато, По полю рыщет, Телят, ягнят ищет.
(Волк)
Спереди — пятачок, Сзади — крючок, Посредине — спинка, На спине — щетинка.
(Кабан)
Хвост крючком, Нос пятачком.
(Кабан)
Комочек пуха, Длинное ухо, Прыгает ловко, Любит морковку.
(Заяц)
Зимой спит — летом ульи ворошит. (Медведь)
Косолапый и большой, Спит в берлоге он зимой. Любит шишки, любит мед, Ну-ка, кто же назовет?
(Медведь)
Висит васюкин, Под ним хрю-хрюкин, Васюкин упадет, Хрю-хрюкин подберет.
(Желудь и кабан)
С хозяином дружит, Дом сторожит, Живет под крылечком, А хвост колечком.
(Собака)
Заворчал живой замок, Лег у двери поперек. Две медали на груди, Лучше в дом не заходи!
(Собака)
Чтобы ярче представить сказочных героев, создать картину осени, ведущий может вызывать каждый персонаж с помощью стихов, образных выражений, поговорок, загадок.